6月25日上午9：30，“百千万”工程“儿童友好”绘本阅读样板间和语言环创样板园培训第三场《一书一世界，阅读伴成长——互动式阅读活动的组织与实施》顺利开展，基地办公室主任王雪环教授主持本场讲座。

本期讲座专家王晶老师，从事学前教育、亲子教育、家庭教育近30年，现任红黄蓝教育研究院副院长，中国教育学会家庭教育专业委员会十二五重点课题研究员，获得首批中国人力资源和社会保障部“亲子咨询师岗位培训市”培训师资格认证。

王晶老师在讲座中，分别从阅读区角创设案例分析、阅读活动3步骤与4要素、教学组织7字真经、放下手机拿起书籍这四个方面展开讲述，内容使用且具有针对性。

王老师首先从对阅读区角创设三个案例分析入手，指出目前阅读区角设计的四问题：1. 空间设计不合理，2. 阅读氛围营造欠缺，3. 图书投放不到位，4. 墙面包含：规则墙、互动墙、新书推荐无效。并抛出“如何创设让孩子流连忘返的阅读环境？如何摆放图书更适宜幼儿的需求与发展？图书的投放数量和选择图书的内容？如何做到为阅读及延伸活动提供有效支持？”四个问题引发参训老师们思考，该如何创设有温度的阅读环境，让孩子爱上阅读，并结合丰富图示举例，指出阅读活动评价的5项重要指标。

讲座的第二部分，王老师着重提出绘本阅读3步骤：泛读、精读、拓展读以及阅读培养的四要素：1. 强调情感强调互动，2. 一本书至少读10遍，3. 兴趣习惯养成比学习文字内容重要100倍，4. 自由表达自由创想。

讲座的第三层次，王老师从互动式阅读教学组织方法出发，总结了7字真经——指、问、玩、做、唱、演、编。围绕“如何提高儿童阅读能力”这一问题，结合丰富的示例图片，细致地向参训老师们分享帮助孩子掌握阅读能力的方法。

最后，她指导老师们怎样进行亲子互动阅读，以《一片披萨一块钱》绘本示例，建议采用由绘本展开亲子延伸互动以及动静结合的方法全面高效的提高孩子们的阅读计划，为孩子插上阅读的翅膀。

王老师的讲座生动精彩，清晰明了，细致入微，视野开阔、案例丰富，东西部幼儿园老师均反馈收获很大，令人耳目一新，深受启发。